{"id":6267,"date":"2016-12-16T16:23:31","date_gmt":"2016-12-16T15:23:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/?p=6267"},"modified":"2017-02-23T16:25:20","modified_gmt":"2017-02-23T15:25:20","slug":"cykl-zarzadzania-langlion-2-jaka-marchewka-motywowac-pracownikow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/cykl-zarzadzania-langlion-2-jaka-marchewka-motywowac-pracownikow\/","title":{"rendered":"Cykl zarz\u0105dzania LangLion, 2: Jak\u0105 marchewk\u0105 motywowa\u0107 pracownik\u00f3w?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/cykl-sprzedazowy-langlion-1-jaka-marchewka-motywowac-pracownikow\/\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-6283 size-full\" src=\"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Jaka\u0328-marchewka\u0328-motywowac\u0301-pracowniko\u0301w-1.jpg\" width=\"600\" height=\"400\" \/><\/strong><\/a><\/p>\n<p><strong>Wszyscy Twoi pracownicy niezale\u017cnie od zajmowanego stanowiska maj\u0105 okre\u015blone potrzeby i oczekiwania co do Ciebie jako ich pracodawcy. Oczywi\u015bcie w zale\u017cno\u015bci od funkcji w szkole, te potrzeby mog\u0105 by\u0107 troch\u0119 inne. Czy zdajesz sobie z nich spraw\u0119? Czy zastanawia\u0142e\u015b si\u0119 jakie czynniki w zwi\u0105zku z tym motywuj\u0105 Twoich pracownik\u00f3w?<\/strong><!--more--><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote><p>Zesz\u0142otygodniowym wpisem rozpocz\u0119li\u015bmy <strong>cykl zarz\u0105dzania<\/strong> na blogu LangLion. Zarz\u0105dzanie pracownikami jest jednym z najwi\u0119kszych wyzwa\u0144 dla ka\u017cdego przedsi\u0119biorcy. Sta\u0142e motywowanie do osi\u0105gania lepszych wynik\u00f3w, to jedno z podstawowych zada\u0144 managera. Jak to robi\u0107 w szkole j\u0119zykowej? Jakie stanowiska premiowa\u0107?\u00a0Od czego zacz\u0105\u0107? W tym cyklu \u00a0postaramy si\u0119 odpowiedzie\u0107 na te i inne\u00a0trudne pytania.<\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Kilka s\u0142\u00f3w teorii<\/strong><\/h3>\n<hr \/>\n<p>Teorii nikt nie lubi, ale \u017ceby m\u00f3c w \u017cycie wdra\u017ca\u0107 ciekawe i skuteczne rozwi\u0105zania trzeba j\u0105 zna\u0107 \ud83d\ude42<\/p>\n<p>Chcia\u0142abym, \u017ceby\u015b wr\u00f3ci\u0142 pami\u0119ci\u0105 do czas\u00f3w, w kt\u00f3rych sam by\u0142e\u015b czyim\u015b pracownikiem. Co by\u0142o wtedy dla Ciebie\u00a0wa\u017cne? I co sprawia\u0142o, \u017ce w danej organizacji czu\u0142e\u015b\u00a0si\u0119 dobrze lub \u017ale? Wynagrodzenie, atmosfera, relacje z prze\u0142o\u017conym, rozw\u00f3j osobisty lub w\u0142a\u015bnie jego brak? A teraz co Ci\u0119 motywuje do dalszej pracy? Uznanie, pieni\u0105dze, odpowiedzialno\u015b\u0107?<\/p>\n<p>Wspomniane\u00a0czynniki mo\u017cemy podzieli\u0107 na 2 grupy: <strong>czynniki higieny pracy<\/strong> oraz <strong>motywatory<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"panel panel-primary\">\n<div class=\"panel-heading\">\n<p>Do czynnik\u00f3w higieny pracy mo\u017cemy zaliczy\u0107:<\/p>\n<ul>\n<li>uczciwe wynagrodzenie,<\/li>\n<li>pozytywne relacje z prze\u0142o\u017conym,<\/li>\n<li>dobre warunki pracy, gwarantuj\u0105ce bezpiecze\u0144stwo,<\/li>\n<li>mi\u0142\u0105 atmosfer\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Te czynniki po prostu musz\u0105 by\u0107 zaspokojone, \u017ceby ktokolwiek chcia\u0142 u Ciebie pracowa\u0107 i \u017ceby\u015b by\u0142 w stanie zbudowa\u0107 stabilny zesp\u00f3\u0142. Je\u015bli kt\u00f3ry\u015b z powy\u017cszych warunk\u00f3w nie b\u0119dzie zaspokojony, to Twoi pracownicy b\u0119d\u0105 niezadowoleni z pracy i raczej pr\u0119dzej ni\u017c p\u00f3\u017aniej zaczn\u0105 szuka\u0107 dla siebie innego miejsca. Jednocze\u015bnie, spe\u0142nienie tylko tych warunk\u00f3w, nie b\u0119dzie skutkowa\u0142o tym, \u017ce Twoi\u00a0pracownicy b\u0119d\u0105 zmotywowani do pracy i b\u0119d\u0105 dawali z siebie wi\u0119cej. Do tego potrzebne s\u0105 wspomniane motywatory.<\/p>\n<div class=\"panel panel-primary\">\n<div class=\"panel-heading\">\n<p>Dopiero takie czynniki jak:<\/p>\n<ul>\n<li>osi\u0105gni\u0119cia i sukcesy zawodowe<\/li>\n<li>rozw\u00f3j kompetencji, awanse<\/li>\n<li>zakres odpowiedzialno\u015bci<\/li>\n<li>uznanie zespo\u0142u i prze\u0142o\u017conego<\/li>\n<li>tre\u015b\u0107 wykonywanej pracy<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>b\u0119d\u0105 podnosi\u0142y zadowolenie z pracy Twoich pracownik\u00f3w.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Jakie motywatory dla pracownik\u00f3w sekretariatu a jakie dla lektor\u00f3w?<\/strong><\/h3>\n<hr \/>\n<p>Z uwagi na charakter pracy i wykonywanych obowi\u0105zk\u00f3w pracownika sekretariatu i lektora zmotywujesz zupe\u0142nie innymi rzeczami.<\/p>\n<div class=\"panel panel-primary\">\n<div class=\"panel-heading\">Przyk\u0142adowe motywatory dla sekretariatu:<\/div>\n<\/div>\n<ol>\n<li>rozszerzenie zakresu obowi\u0105zk\u00f3w np. o dzia\u0142ania marketingowe, je\u015bli w tym akurat dana osoba czuje si\u0119 pewnie,<\/li>\n<li>rozw\u00f3j kompetencji poprzez szkolenia wewn\u0119trzne i zewn\u0119trzne na temat sprzeda\u017cy, obs\u0142ugi klienta, social media, e-mail marketingu,<\/li>\n<li>premiowanie wynik\u00f3w sprzeda\u017cy,<\/li>\n<li>pochwa\u0142a za zaanga\u017cowanie na zebraniu pracownik\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"panel panel-primary\">\n<div class=\"panel-heading\">Przyk\u0142adowe motywatory dla lektor\u00f3w:<\/div>\n<\/div>\n<ol>\n<li>sukcesy edukacyjne kursant\u00f3w,<\/li>\n<li>rozw\u00f3j kompetencji przez szkolenia wewn\u0119trzne i zewn\u0119trzne na temat metodyki, pracy z trudnym uczniem, technologiczne,<\/li>\n<li>premiowanie\u00a0za osi\u0105gane efekty i zaanga\u017cowanie w \u017cycie szko\u0142y,<\/li>\n<li>pochwa\u0142a na zebraniu metodycznym za wykorzystywane metody i sukcesy kursant\u00f3w,<\/li>\n<li>przeprowadzenie szkolenia metodycznego dla zespo\u0142u lektorskiego,<\/li>\n<li>awans na metodyka szko\u0142y.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><strong>Si\u0142a motywacji<\/strong><\/h3>\n<hr \/>\n<p>Przy przedstawianiu motywator\u00f3w pracownikowi lub grupie pracownik\u00f3w najwa\u017cniejsze s\u0105 przejrzyste zasady. Pracownik musi dok\u0142adnie rozumie\u0107, jaki cel musi osi\u0105gn\u0105\u0107, aby jego motywacja by\u0142a skierowana w odpowiednim kierunku.<\/p>\n<p>Druga bardzo wa\u017cna rzecz, to subiektywnie odbierane prawdopodobie\u0144stwo osi\u0105gni\u0119cia zak\u0142adanego celu. Je\u015bli poprzeczka b\u0119dzie zawieszona zbyt wysoko, a tym samym cel ju\u017c od pocz\u0105tku b\u0119dzie nierealny do osi\u0105gni\u0119cia, to motywacja pracownika wcale nie wzro\u015bnie. Nie mo\u017cesz r\u00f3wnie\u017c liczy\u0107 na wzrost motywacji, je\u015bli nagroda b\u0119dzie za ma\u0142o warto\u015bciowa albo przez du\u017c\u0105 konkurencj\u0119 i nier\u00f3wne szanse, pracownik subiektywnie b\u0119dzie uwa\u017ca\u0142, \u017ce nie ma najmniejszych szans na osi\u0105gni\u0119cie celu.\u00a0Odbi\u00f3r tych warto\u015bci oczywi\u015bcie jest bardzo subiektywny, ale bardzo subiektywna b\u0119dzie tak\u017ce si\u0142a motywacji.<\/p>\n<div class=\"alert alert-info\">\n<p>Przyk\u0142ad: Wyobra\u017a sobie, \u017ce organizujesz zebranie lektorskie, na kt\u00f3rym og\u0142aszasz &#8222;konkurs&#8221;. Lektor, kt\u00f3rego kursanci na kursach egzaminacyjnych uzyskaj\u0105 najwy\u017csze \u015brednie wyniki, z zastrze\u017ceniem, \u017ce b\u0119dzie to wi\u0119cej ni\u017c 90%, otrzyma 3 jednodniowe\u00a0szkolenia zewn\u0119trzne oraz tydzie\u0144 dodatkowego urlopu.<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>A teraz roz\u0142\u00f3\u017cmy konkurs na czynniki pierwsze:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>Warto\u015b\u0107 nagrody<\/strong>\u00a0jest wysoka, ale mamy kilku lektor\u00f3w, kt\u00f3rzy nigdy nie bior\u0105 urlop\u00f3w, wi\u0119c dla nich subiektywnie ta cz\u0119\u015b\u0107 nagrody ma nisk\u0105 warto\u015b\u0107.<\/li>\n<li><strong>Prawdopodobie\u0144stwo osi\u0105gni\u0119cia celu<\/strong> &#8211; jeden z lektor\u00f3w, ze wzgl\u0119du na swoje bardzo du\u017ce kompetencje otrzyma\u0142 najtrudniejsze grupy. Dla niego prawdopodobie\u0144stwo osi\u0105gni\u0119cia celu jest subiektywnie niskie.<\/li>\n<li><strong>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 zdobycia nagrody<\/strong> &#8211; tylko 1\/2\u00a0lektor\u00f3w prowadzi grupy z kursami egzaminacyjnymi, wi\u0119c subiektywna mo\u017cliwo\u015b\u0107 zdobycia nagrody dla\u00a0po\u0142owy lektor\u00f3w jest r\u00f3wna 0.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Na podstawie przedstawionego przyk\u0142adu \u0142atwo mo\u017cna dostrzec to, \u017ce nie na wszystkich pracownik\u00f3w, nawet na tym samym stanowisku, zadzia\u0142aj\u0105 te same dzia\u0142ania motywuj\u0105ce. Zawsze trzeba je zr\u00f3\u017cnicowa\u0107 ze wzgl\u0119du na specyficzny charakter pracy danej osoby i jej potrzeby. Cho\u0107 w za\u0142o\u017ceniach pomys\u0142 mo\u017ce by\u0107 \u015bwietny, to najlepszym sposobem na zweryfikowanie go b\u0119dzie postawienie si\u0119 w pozycji danego pracownika i sprawdzenie, czy dane dzia\u0142anie motywacyjne odnosi si\u0119 do jego pozycji.<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Zobacz Cz\u0119\u015b\u0107 1. Cyklu zarz\u0105dzania LangLion:<br \/>\n<\/strong> <a href=\"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/czy-pracownicy-powinni-ustalac-wysokosc-swojego-wynagrodzenia\/\" target=\"_blank\">Czy pracownicy powinni ustala\u0107 wysoko\u015b\u0107 swojego wynagrodzenia? [CASE STUDY]<\/a><\/p>\n<p><strong>Zobacz Cz\u0119\u015b\u0107 3. Cyklu zarz\u0105dzania LangLion:<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/cykl-zarzadzania-langlion-3-employer-branding-czyli-jak-budowac-silna-marke-pracodawcy\/\" target=\"_blank\">Employer branding \u2013 czyli jak budowa\u0107 siln\u0105 mark\u0119 pracodawcy?<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wszyscy Twoi pracownicy niezale\u017cnie od zajmowanego stanowiska maj\u0105 okre\u015blone potrzeby i oczekiwania co do Ciebie jako ich pracodawcy. Oczywi\u015bcie w [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mo_disable_npp":"","footnotes":""},"categories":[5,28,30,11],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6267"}],"version-history":[{"count":26,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7053,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6267\/revisions\/7053"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.langlion.com\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}